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A mediados de diciembre el programa “Profesionales Digitales” impulsado por Red.es y la CRUE celebró una jornada de puertas abiertas en la Universidad de Salamanca. Por ese motivo hemos charlado con Óscar Gil Gonzalo, responsable de la iniciativa en el campus salmantino:

¿De qué manera enriquece este programa a la formación que ya se venía impartiendo en el campus salmantino en el ámbito de los contenidos digitales?

La implantación del Programa Profesionales Digitales en la Universidad de Salamanca a través del Vicerrectorado de Innovación e Infraestructuras,  vino acompañada de la creación del Servicio de Innovación y Producción Digital desde el que se ha dado soporte a la elaboración de contenidos digitales divulgativos y de formación en la Universidad de Salamanca, además de fomentar la formación complementaria en tecnologías digitales. Dentro de este Servicio se lanzó USAL TV , la televisión institucional de la Universidad que ha sido utilizada como una plataforma de promoción de la actividad de la institución así como una herramienta de formación dentro del campo de los contenidos audiovisuales.

En estos cuatro años se ha incrementado sustancialmente la oferta formativa formal y no formal ofrecida desde la Universidad en el ámbito digital. Dentro de este campo se cuenta con diez Máster para la formación de posgrado de alumnos y profesionales, a los que se unen los cursos de formación permanente que se organizan a lo largo de todo el curso en modalidad, presencial, semipresencial u online y que vienen a proporcionar una formación complementaria en la generación de contenidos digitales docentes, la edición de video, el diseño gráfico, la animación digital,…

¿Cómo valora la evolución del programa “Profesionales Digitales” en la Universidad de Salamanca?

La evolución ha sido muy positiva puesto que gracias a este programa la Universidad ha contado con equipamiento de última generación para la producción de contenidos digitales, especialmente audiovisuales a través de USAL TV y, como he comentado, desde el punto de vista formativo se ha incrementado la oferta formativa relacionado con las profesionales digitales dando testimonio de la potencialidad que la Universidad ha encontrado en este sector para la inserción laboral de sus egresados.

¿Cómo ha sido la transferencia de conocimiento y tecnología entre la universidad y la empresa? ¿Algún ejemplo?

La colaboración entre la Universidad y empresas del sector digital se ha mantenido muy activa, antes, durante y después del Programa Profesionales Digitales. Las colaboraciones Universidad-Empresa son una de las bases de la actividad de la USAL tanto desde el punto de vista de la investigación aplicada como desde el punto de vista de la formación para ofrecer una formación más práctica y cerca al mundo laboral a nuestros estudiantes.

Un claro ejemplo es la participación de profesionales como ponentes, profesores o tutores en los máster de formación de posgrado. A esto se unen los proyecto de I+D+i colaborativos desarrollados por los grupos e institutos de investigación de la USAL. Un ejemplo ha sido la iniciativa del propio Vicerrectorado de Innovación e Infraestructuras para desarrollar de forma conjunta con empresas del sector de la animación digitales un mundo virtual 3D, llamado HIHOLA! que se utilizará para la enseñanza del Español como Lengua Extranjera además de actuar como un portal de promoción cultural y artística de la propia ciudad.

¿Qué materias o grados “enganchan” más a los alumnos? ¿Cuáles son los títulos más demandados?

Los estudios relacionados con las nuevas tecnologías tienen un interés creciente entre los estudiantes, como lo demuestra la tasa de matrículas en los grados de Ingeniería Informática o los egresados que deciden continuar con su formación complementaria con el Máster de Animación Digital, Máster TIC en Educación o Máster en e-Learning.

¿En qué medida considera que este programa incrementa la “empleabilidad” de los alumnos? ¿Existen datos de incorporación al empleo de estos alumnos?

El sector de los contenidos digitales se ha demostrado que es uno de los sectores de la economía que ha experimentado un crecimiento exponencial en la última década. Desde mi punto de vista actualmente los estudiantes de se encuentran vinculados con las llamadas “profesiones digitales” son los que tienen una mayor tasa de empleabilidad y de inserción laboral, porque cada día surgen nuevas necesidades y perfiles más especializados demostrando que la innovación y concretamente la innovación tecnológica es y será uno de los motores económicos a corto y medio plazo.

¿Cree que el programa puede no sólo mejorar la formación de los alumnos, sino impulsar la creación de start-ups en el entorno local de la Universidad?

Ante las circunstancias económicas actuales, el autoempleo y la creación de empresas ha sido una vía decisiva para el paso al mundo laboral de muchos egresados con una alta formación. La creación de empresas de base tecnológica ha experimentado un importante despegue en la ciudad de Salamanca gracias en gran parte al apoyo prestado por la Universidad de Salamanca en los primeros pasos de estas pequeñas y medianas empresas. Esta afirmación queda demostrada por el hecho de que más del 60% de los espacios para empresas ofrecidos por el Parque científico de la Universidad de Salamanca están ocupados por empresas tecnológicas, siendo sus fundadores titulados de la propia institución y que mantienen una intensa colaboración con sus grupos de investigación.